活动二：想一想，做一做-素养教案一年级数学人教版

🧠动手又动脑，我与“数朋友”的创意碰撞！🎨 —— 《核心素养导向教学设计丛书》一年级数学活动二揭秘

嘿，小伙伴们！今天我要带你们一起潜入《核心素养导向教学设计丛书》的奇妙世界，特别是人教新版数学一年级上册中那个让我爱不释手的单元——“我最爱的数朋友”！这次，我们要聚焦的是超级有趣的活动二：“想一想，做一做”！🤔👩‍🔧

🌟活动二：想一想，做一做——这不仅仅是一个简单的数学练习，它更像是一个创意工坊，让我的思维火花四溅，与“数朋友”们来了一场前所未有的创意碰撞！💥

🧩首先，“想一想”环节，书本像是一位智慧的向导，引领我走进了一个个充满挑战的数学谜题。比如，它让我用给定的数字卡片，想象并组合出不同的算式，看谁的算式既多又有趣。我的小脑袋瓜开始飞速运转，数字卡片在我手中仿佛有了生命，跳跃、组合，每一次成功都让我感到无比的成就感！🎉

🖌️接着，“做一做”环节更是让我兴奋不已！这个环节鼓励我们动手制作，将数学与手工完美结合。我拿起彩纸、剪刀和胶水，根据书上的提示，开始制作数字小火车、数字拼图等手工作品。在制作的过程中，我不仅加深了对数字形状和大小的理解，还学会了如何将抽象的数学概念转化为具体的实物，这种体验真是太棒了！🚂🧩

🎯更重要的是，这个活动巧妙地融入了核心素养的培养。通过“想一想”，我学会了独立思考和解决问题的能力；而“做一做”则锻炼了我的动手能力和创新思维。两者相结合，让我在享受数学乐趣的同时，也悄悄地成长了许多！🌱

每次完成这个活动，我都感觉像是和“数朋友”们进行了一次深度对话，它们不再只是冷冰冰的数字，而是变成了我生活中不可或缺的好伙伴！👭

所以，如果你也渴望在数学的世界里找到乐趣，不妨也来试试这个活动吧！相信我，你会和我一样，爱上这种动手又动脑的学习方式，与“数朋友”们共同创造更多美好的回忆！🎈